2020丛中·《精神分析—心理治疗的评估与诊断》临床技能培训

精神动力学评估，是通过了解病人的心理经历、病人发生问题的诱因以及求助的缘由，发现、评估病人儿童时期尚未解决的、目前仍在活动的潜意识冲突。

——《精神分析治疗指南》

在正式开始动力学取向的心理咨询之前，需要经过一个评估阶段，收集来访者的基本信息，基于对来访者的求助原因和状态的认识，判断此方式是否可以帮助到他/她，并且通过评估阶段的认识，理解来访者出现某些困难的原因和过程，建立后续的工作方向和预估可能的咨询困境。

往往越能以蕴含丰富情感的方式表达出对来访者潜意识中防御性成分的容忍性，就越能够显示对来访者防御行为的尊重，治疗联盟就越牢固，从而达到更好的咨询效果。

然而，

精神分析的治疗操作，

知道≠掌握≠灵活应用！

• 看了很多书，听了很多课，可依然无法系统理解精神分析的概念？

• 面对来访者，连初始访谈的基本要领都没有掌握？

• 对来访者一般状况/不可改变因素/情感，不能精准评估？

• 想要掌握精神动力治疗的会谈路线和整体策略？

• 你希望在精神分析治疗中真正的理解、解释、领悟与修通？

• 想要落实于技能，提高运用精神分析接诊临床案例的实际工作能力？

建议您在选择精神分析课程之前，仔细思考一下自己需要的是怎样的课程？只想听听那些所谓“专家”天马行空”的理论概念，还是真正踏踏实实掌握一门“技术”，在工作/生活中“立刻”应用起来！

如果您选择的是后者，那么欢迎您走进——

“丛中老师的课堂”！

丛中老师长期从事精神病学临床和心理治疗工作，

深入研读精神分析富有经验，

致力于精神分析的临床治疗和教学科研工作，

在全国各地经过多轮实战和不断优化完善，

通过升级版的系统学习，

快速掌握并应用精分技术。

通俗易懂

丛中老师是国内精神分析治疗的重要专家代表，

能将深奥的精分理论讲述的通俗易懂；

即使没有专业学习经历也能领悟。

妙趣横生    

丛中老师的课堂各种例子信手拈来，

讲述生动有趣；

捧腹大笑的同时，

“精分金句”也深深刻入了脑海！

丛中，精神医学博士

北京大学第六医院主任医师

中国心理卫生协会心理治疗与咨询

专业委员会副主任委员

中国心理卫生协会精神分析委员会常务理事

中国心理卫生协会性心理健康专委会理事

世界文化精神医学会会员

1997-1999年，中德心理治疗师高级连续培训项目精神分析组首期学员；之后，接受中挪精神分析培训项目督导师的训练。多年来，曾担任精神分析培训项目中德班、中挪班、中美班等中方教师、督导师。

课程内容与架构

本项目旨在让学员学习精神分析相关理论概念，掌握精神动力学初始访谈、评估诊断的相关临床心理会谈操作技术，促进对来访者的深切感受和理解，进行精神动力学评估，确定治疗目标，提高治疗效果，提高心理咨询师进行临床案例会谈的实际操作能力，促进来访者的自我完善与个人成长。项目分为专题讲座和技能训练两个部分：

1．专题讲座：讲述精神动力学治疗操作中的相关理论概念；

2．技能培训：在读书的基础上，在听课的同时，教师带领学员进行实际案例督导和个案心理访谈；学员通过观摩和亲自操作个案访谈，学习掌握初始访谈和精神动力学评估诊断（个案概念化）临床操作技能，将精神动力学理论知识与临床操作技能相结合，最终落脚到“精神分析技能培训”的层面上，提高心理咨询师、治疗师运用精神分析理论和技术接诊临床案例的实际工作能力。

注：此表为预定，如有微调另行通知。

2020年，我们全新出发

成都（一）：  7月25日- 27日

成都（二）： 8月29日- 31日

成都（三）：11月28日- 30日

成都（四）：21年1月9 -11日